好風(fēng)俗之一——積極選擇
1.常常對孩子講事變的兩面性，讓孩子明白任何事變都有積極的一壁和悲觀的一壁。
2.用積極的眼光對待孩子，欣賞他們的長處，并報告孩子積極對待題目標(biāo)利益，讓他們對積極的選 擇有親身領(lǐng)會。
3.對孩子存在的弊端，要客觀對待，乃至積極對待，信賴孩子會越來越好。
4.當(dāng)孩子心情欠好的時間，報告他用積極的心態(tài)去辦理題目。
5.在家里營造輕松痛快的生存情況。
好風(fēng)俗之二——獨(dú)立是條件
1.資助孩子發(fā)明本身的本領(lǐng)。
怙恃們起首要信賴本身的孩子是可以大概獨(dú)立的，同時又要在生存中創(chuàng)造種種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)明本身的本領(lǐng)。您可以訂定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在樂成的體驗中感覺到獨(dú)立的快樂。
2.能放手的時間只管即便放手。
天冷的時間，怙恃們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而是要讓孩子本身在感覺中學(xué)會加衣服。為了孩子的獨(dú)立，偶然間怙恃不要對孩子無微不至。
3.恭敬孩子的選擇是讓孩子獨(dú)立的條件。
籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有領(lǐng)會地說，最棘手、最不放心的題目，是容許后代不按我為他們確定的生長門路而獨(dú)立決定本身的空想。“這也恰正是天下多數(shù)怙恃都擔(dān)心的題目。但是，要想讓孩子真正獨(dú)立，怙恃肯定要突破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的要害地點(diǎn)”。
4.讓孩子有獨(dú)立的頭腦。
獨(dú)立的舉動來自獨(dú)立的頭腦，孩子的想法與怙恃差別時，怙恃不要急于否認(rèn)他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁慈缭S想。細(xì)致聽聽他們的報告，讓孩子獨(dú)立表達(dá)本身的見解。
好風(fēng)俗之三———猛烈的責(zé)任心
1.從簡到繁，從易到難，在家庭中故意識地給孩子部署一些得當(dāng)?shù)?、力所能及的使命，如掃除衛(wèi)生、賣力給花卉澆水等，看他可否完成，完成了立刻加以勉勵。
2.聽取孩子對家庭生存的發(fā)起。
常常和孩子講講家里的花銷添置、人事來往，并請孩子談?wù)劚旧淼囊娊猓蟾耪埡⒆映鲋饕庀氪胧?。?dāng)怙恃常常凝聽他們的意見、采取他們的有代價的發(fā)起的時間，孩子就會心中油然而生對家庭的責(zé)任感。
3.讓孩子學(xué)會自我辦事，不要總是對孩子說：“你還小。”“你不懂。”“你不可。”而要給孩子肯定的熬煉時機(jī)。
孩子們的發(fā)展速率是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕成年人的想象。成年人以為孩子不克不及做的事，大概孩子已經(jīng)完全有本領(lǐng)駕御。因此，怙恃們要只管即便給孩子一些熬煉的時機(jī)，如許孩子便可以在自我辦事中加強(qiáng)責(zé)任心。
4.夸大辦事的效果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得精彩、做得杰出的自我要求。
5.怙恃不要方便給孩子答應(yīng)什么，給孩子提出的要求要符合他的年事特點(diǎn)，不然孩子容易養(yǎng)成說了不算，算了不說的壞風(fēng)俗。
好風(fēng)俗之四———始終如一的毅力
1.給孩子訂立一些詳細(xì)的目標(biāo)，每天對峙去做，并實(shí)時勉勵他們。
2.當(dāng)孩子對峙做一件事取得肯定結(jié)果時，給他們一個嘉獎。嘉獎未必是物質(zhì)的，可以是一個眼神，一個微笑，大概給孩子做一個前進(jìn)記載。
3.從容易造就的風(fēng)俗開始，漸漸造就孩子的毅力，如許逐步就可以到達(dá)始終如一。
有的怙恃總是以為本身的孩子沒有長性，辦事不敷對峙，也有的怙恃以為毅力便是天生的工具，是沒有措施造就的，因此只能“望孩子興嘆”。實(shí)在，毅力完全可以造就出來，而造就風(fēng)俗正是加強(qiáng)毅力的好措施，可以說，這兩者是相輔相成的。毅力會在風(fēng)俗的造就歷程中漸漸孕育發(fā)生、加強(qiáng);漸漸孕育發(fā)生、加強(qiáng)的毅力反過來又可以強(qiáng)有力地促進(jìn)風(fēng)俗的造就。
好風(fēng)俗之五———滿盈自大
1.自大和自卑每每一念之差。
要是一小我私家善于用積極的心態(tài)去對待本身，就容易自大;要是總是用悲觀的心態(tài)去看本身，則容易自卑。因此怙恃要在這方面多引導(dǎo)，資助孩子看到事變的積極一壁。
2.自大在于積聚。
把一件事做樂成就容易增長自大，把一件事做失敗，就容易增長自卑。以是，發(fā)起怙恃們不要給孩子設(shè)立不切現(xiàn)實(shí)的搏斗目標(biāo)，那樣非但不克不及資助孩子樂成，反而會打擊孩子的自大。
3.造就孩子的釘子精力。
釘子之以是能釘在堅固的墻里，一是由于它很尖，也便是目標(biāo)不很大;二是由于釘釘子的時間，我們利用的是榔頭，便是用的力很大。要是我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面仗，就肯定釘不進(jìn)去，由于目標(biāo)太大，用力太小。怙恃也要給孩子講些雷同的原理和故事，讓孩子明白辦事的目標(biāo)和睦力之間的干系，并用釘子精力行止理生存中所遇到的變亂。
4.要讓孩子信賴天生我材必有效。
天下上的每樣工具，都有本身的本性特點(diǎn)和用處，因此而構(gòu)成了大千天下。怙恃要給孩子講如許的原理，也可帶孩子到大天然中去，讓孩子看看山川花卉。報告孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芳香，草有草的綠茵。怙恃也要善于發(fā)明孩子的長處及與眾差另外特點(diǎn)，并實(shí)時發(fā)揚(yáng)光大他們的特點(diǎn)。
好風(fēng)俗之六———明白恭敬
1.恭敬的緊張?zhí)攸c(diǎn)是給人生長的時機(jī)，宣揚(yáng)每小我私家的本性。
因此，無論是自負(fù)照舊恭敬他人，都必要我們不消牢固的模式去對待人，要求人。信賴每小我私家的舉動都有本身符合的來由。
2.要恭敬孩子的想法，不要總是把孩子當(dāng)作被教誨的工具，給孩子表達(dá)本身意見的時機(jī)。如許，就意味著怙恃在給孩子做出模范，讓孩子明白什么是恭敬。
3.恭敬別人的勞動。
恭敬人，不但要恭敬每小我私家的想法、品德，還要恭敬別人的勞動。好比，當(dāng)他人把地掃潔凈時，你是否明白敬服;當(dāng)朋儕請你用飯時，你是否明白謝謝……
4.恭敬差別階級的人。恭敬夸大的是每小我私家的生命體驗，既然是每小我私家的，就闡明每個生命都可以有差另外體驗。因此，在面臨弱勢群體的時間，要報告孩子同等地對待他們，以心和他們交換，而不但僅是惻隱和救濟(jì)。
5.恭敬的條件是民主，因此怙恃要盡大概地在家庭中創(chuàng)造民主的情況，這是無聲的造就。
好風(fēng)俗之七———連結(jié)誠信
1.怙恃以身作則，言行如一，對同事，對朋儕，對鄰人，對孩子講求誠信，發(fā)言要誠篤、有名譽(yù)。
2.要是出現(xiàn)了題目，怙恃不要推卸責(zé)任，也不要教孩子推卸責(zé)任。
責(zé)任實(shí)在是和信譽(yù)接洽在一起的，要是責(zé)任在孩子身上，捉住這個教誨時機(jī)，讓孩子學(xué)會負(fù)擔(dān)責(zé)任。
3.給孩子創(chuàng)建一個“信譽(yù)存折”，每次孩子做了誠信的事，都要在上面記上一筆，如許就相稱于給孩子一些勉勵。時間久了，誠信的風(fēng)俗就會逐步養(yǎng)成。
4.不存榮幸生理，不貪小自制。
無論是學(xué)習(xí)上照舊生存上，都要報告孩子不貪小自制，任何一次小自制都市毀失你的信譽(yù)。誠篤地對待每一小我私家、每一件事，身邊的人也會同樣以誠信來回報你。
好風(fēng)俗之八———利人利己
1.怙恃在家里只管即便找一些各人都感興趣的事變做，各人有興趣，對各人都有利，做得開心，玩得快樂，讓孩子領(lǐng)會“利人利己”的代價。怙恃不要僅僅思量孩子的興趣，還要把本身的興趣加進(jìn)去，讓孩子學(xué)會思量怙恃的興趣和長處。
2.找一些假公濟(jì)私、損人害己的報道拿給孩子看，實(shí)時與孩子討論，闡發(fā)人與人之間的干系，讓孩子說說怎樣做人最得當(dāng)。
3.到市場上買了一件孩子喜好的工具，就要讓孩子明確交易樂成的原則便是利人利己，我們得到了喜好的工具，販子賺了錢。要是讓販子賠錢，他肯定不會把工具賣出去。
4.在孩子和朋儕來往的歷程中，勉勵孩子為他人思量?？梢韵葟纳磉吶俗銎穑帽葹殁锸阎?，為爺爺奶奶著想，為同硯著想等等。
好風(fēng)俗之九———善待他人
1.善待他人就要學(xué)會相識人。
有的怙恃常常說：“我著實(shí)不相識我的孩子，由于他太不聽我的話了!”現(xiàn)實(shí)上，如許的話在邏輯上是欠亨的。應(yīng)該說，怙恃要相識孩子，起首要聽孩子的話，聽多了就會知道孩子在想什么，他盼望什么，抱怨什么，必要什么。因此，發(fā)起怙恃蹲下來和孩子同等對話，同時也要教孩子學(xué)著去相識四周的人，用同等的眼光對待四周和本身生存情況差另外人。
2.善待他人就要學(xué)會欣賞人。
一位專家曾經(jīng)談到一個稀罕的征象。他說有一次中外孩子舉行考試，考試后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自國度的怙恃看，效果中國的怙恃看了孩子的結(jié)果后，有80%不得意，而外國的怙恃則有80%表現(xiàn)得意。而現(xiàn)實(shí)結(jié)果怎樣呢?現(xiàn)實(shí)上，外國孩子的結(jié)果還不如中國孩子。這闡明中國的怙恃風(fēng)俗用挑剔的眼光來對待孩子，對待別人和天下。而外國的怙恃風(fēng)俗用欣賞的眼光來對待孩子，對待別人和天下。以是，發(fā)起怙恃們用欣賞的眼光去對待孩子，并教會孩子要發(fā)明別人的長處，樸拙贊賞他人。
3.善待他人就要學(xué)會關(guān)愛人。
這是善待他人最緊張的一點(diǎn)。教誨的緊張法門也是愛，我們常常說要愛得孩子不美意思出錯誤，也是這個意思。怙恃要讓孩子明白怎樣去愛尊長，愛同硯，愛老師。
